Новини

З метою привернення уваги учасників освітнього процесу до проблеми насильства у суспільстві та попередження негативних явищ, що можуть призвести до насилля або спровокувати його вчинення, щорічно у Керстенецькій ЗОШ І-ІІ ступенів проводяться різноманітні заходи у рамках акції «16 днів проти насильства».

Дати проведення акції (із 25 листопада по 10 грудня) є символічними. Вони створюють своєрідний ланцюжок, поєднуючи заходи проти насильства, боротьби зі СНІДом, рабством та дій щодо захисту прав людини.

Реальністю сьогодні стало пропагування культу сили та жорстокості в ЗМІ, зниження виховного потенціалу сім’ї, порушення взаємодії між школою та сім’єю, поширення зразків асоціальної поведінки.

Серед підлітків значного поширення набули різноманітні конфлікти. Однією з форм конфліктної взаємодії є булінг. Це явище характеризується гостротою і тривалістю негативних наслідків для всіх його учасників. Так, булінг в шкільному середовищі негативно впливає на розвиток особистості підлітка. Поширення даного явища серед підлітків викликає потребу у пошуку ефективних форм та методів соціально-педагогічної профілактики.
В закладі проведено інформаційно-просвітницькі бесіди, виховні години, тренінги школярів «Ні! Насильству у сім’ї».
Школярі мали змогу переглянути онлайн документальні фільми «Станція призначення життя» та «Життя», які залишили їм повчальну інформацію для роздумів про наслідки шкідливих звичок і про те, як уберегти себе від цих звичок.

1 грудня весь світ відзначає міжнародний день боротьби зі СНІДом, тому шкільна родина долучилася до важливої всесвітньої проблеми. Психологічна служба школи провела онлайн-тестування «Що я знаю про СНІД» для 5-9 класів. В 3-4 класах практичний психолог провела заняття з елементами тренінгу «Діти та ВІЛ/СНІД». Класні керівники провели онлайн години спілкування в 5-9 класах на тему "Ми-за здоровий спосіб життя!"
До відома. СНІД, або Синдром набутого імунодефіциту — сукупна назва уражень, що відбуваються на III—IV клінічних стадіях інфекції, яку спричинює вірус імунодефіциту людини (ВІЛ). Загальноприйнятою назвою хвороби на сьогодні є ВІЛ-інфекція. ВІЛ уражає імунну систему людини, знижуючи при цьому протидію організму різним ВІЛ-асоційованим захворюванням.

Голодомор 1932-1933 років – страшна трагедія в історії нашої держави, яка забрала життя мільйонів людей. Невідома навіть точна цифра. Щоб не повторилися такі події, ми повинні знати і пам’ятати про них.
Класними керівниками закладу проведено години спілкування, круглі столи «Моторошні дні в історії українського народу». В шкільній бібліотеці протягом тижня діти переглядали книжкову виставку «Голодний 1933-й», мали змогу переглянути книгу пам’яті жертв голодомору 1932-1933 років по Чернівецькій області та знайти там прізвища своїх родичів, які у ті страшні моторошні дні померли від голодної смерті.
Учні 5-9 кл. читали вірші онлайн,переглядали документальні фільми тих страшних часів, переглянули відеоролик Українського інституту національної пам’яті «Історія гідності. Голодомори», «Де б ти не був – вшануй померлих від голоду!». А 28 листопада всі учні школи рівно о 16-й годині приєдналися до Всеукраїнської акції «Запали свічку пам’яті усім померлим від голоду».

Сьогодні, як ніколи, підвищується роль освіти у підготовці школярів до самостійного життя у світі, де кількість надзвичайних ситуацій постійно зростає, а екологічна ситуація з кожним роком погіршується. Життєве необхідно озброїти дітей знаннями, уміннями і розумінням важливості збереження власного життя і здоров’я.
Отже, виховання здорового покоління, зі сформованою культурою безпечної поведінки, із засвоєним алгоритмом дій в умовах конкретної надзвичайної ситуації - одне з пріоритетних завдань, яке поставлене сьогодні перед освітою.

Саме тому з метою надання дітям елементарних знань з питань особистої безпеки, вивчення правил поведінки під час надзвичайних ситуацій, особливо тих, вірогідність виникнення яких достатньо висока на тій чи іншій території, та в які можуть потрапити саме діти, є потреба у проведення в школі заходів. Одним з таких профілактичних заходів є «Тиждень знань безпеки життєдіяльності».
У рамках проведення выдбулися найрізноманітніші заходи, основною метою яких було формування в учнів свідомого ставлення до свого життя та здоров’я; популяризація основних правил безпечної життєдіяльності серед молоді; розвиток в учнів життєвих навичок, що мають ключове значення для безпеки повсякденного життя; виховування гуманного ставлення до людини, що потрапила в біду, вироблення у школярів співчуття, бажання допомогти; пропагування професії рятувальника.

21 листопада наша Україна пам’ятає ті події, які змінили хід історії творення нашої держави та волевиявлення кожного зокрема.
Небесна сотня …пам’ять вічна ..
Слава Україні!
Героям слава!
У цей день відзначають сьому річницю початку масових акцій громадського протесту , що відбулися під час Революції Гідності у листопаді 2013- лютому 2014 року, вшановують громадянський подвиг учасників Помаранчевої революції…Пам ятаємо наших героїв...

Цей день запровадили у 1996 році за рішенням Генеральної Асамблеї ООН. Саме цього дня ЮНЕСКО ухвалило Декларацію принципів терпимості .У Декларації йдеться про рівність усіх людей, незалежно від їхнього віросповідання, етнічної належності чи кольору шкіри. Ця Декларація розвиває принципи, які були сформульовані ще у 1948 році у Загальній декларації прав людини.
Як заявлено в Декларації принципів терпимості, «терпимість – це те, що робить можливим досягнення миру та веде від культури війни до культури миру».
Терпимість, йдеться у статті першій, означає повагу, прийняття та правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, наших форм самовираження і способів вияву людської індивідуальності. Їй сприяють знання, відкритість, спілкування та свобода думки, совісті та переконань.
Терпимість – це гармонія у різноманітті. Це не тільки моральний обов’язок, але й політична та правова потреба.
Пропагування терпимості має особливу важливість в сьогоднішню епоху стрімкого посилення глобалізації, мобільності та взаємозалежності.
Різноманіття – це безцінна перевага, проте вона може виступати й джерелом напруги. Конфлікти на національному, етнічному, релігійному, конфесійному, політичному та інших підґрунтях стали ознакою сьогодення і в нашій країні. Але толерантність спроможна розряджати потенційні конфлікти.
Водночас, Декларація чітко формулює положення про те, що у повсякденному житті толерантність – це не бездіяльність, а активна життєва позиція, суть якої полягає не стільки в тому, щоб терпіти чужий спосіб життя, поведінку, звичаї, почуття, думки, ідеї або вірування, але охоче визнавати та приймати поведінку, переконання і погляди інших людей, які відрізняються від своїх власних.
Разом із тим, прояв толерантності який співзвучне принципу поваги до прав людини, не означає терпиме ставлення до соціальної несправедливості, злочинів та правопорушень, відмову від своїх поглядів або поступку перед чужими переконаннями.
Толерантність (терпимість) означає, що кожен вільний дотримуватися своїх переконань і визнавати таке ж право за іншими.
Так, люди за своєю природою розрізняються за зовнішнім виглядом, соціальним станом, мовою, статтю, поведінкою і цінностями. Цей перелік критеріїв відмінності можна продовжувати без кінця.
Ми всі різні. Але ми всі рівні. Як говориться в чудовій рекламі «Ініціативи розмаїття» — «у нас більше спільного, ніж ви думаєте». Тож кожна людина має право жити в мирі та зберігання своєї індивідуальності. А це означає, що бути толерантним не значить залишатися пасивним перед обличчям расизму, ксенофобії, гендерної або расової дискримінації, сексизму, ейджизму, насильства тощо, або ж мовчати, коли люди стикаються із жорстоким ставленням.
Декларація принципів терпимості звертається й до держав, які мають гарантувати створення справедливого законодавства, дотримання правопорядку, судово-процесуальних та адміністративних норм. У статті 2 Декларації говориться, що для того, щоб зробити суспільство більш терпимим, держави мають ратифікувати існуючі міжнародні конвенції з прав людини, і, якщо це необхідно, розробити нове законодавство з метою забезпечення в суспільстві принципу рівних прав та можливостей для всіх груп та окремих людей.
До цього положення варто додати, що ратифікація документів та створення законодавства це лише так назвемо «матеріальна» умова для формування реальної толерантності в суспільстві. За прикладами далеко не потрібно ходити. І сьогодні, ратифікувавши основні міжнародні документи із захисту прав людини, наша держава та суспільство ще далекі до того, щоб стверджувати, що толерантність – це ознака нашого життя.
Впевнена, що толерантності потрібно вчитися і можна навчитися. Оскільки толерантність – це здатність людини, спільноти, держави чути і поважати думку інших, невороже зустрічати відмінне від своєї думки. Навчання починається з дітей, яких варто вчити бути просто «такими як всі», а, поважаючи інших, висловлювати свою точку зору та відстоювати власну позицію. Тож ЮНЕСКО пропонує відзначати День толерантності у школах і вищих навчальних закладах усіх країн-членів Організації Об’єднаних Націй.
Погодьтесь, толерантність – це привілей сильних і розумних, які не сумніваються у своїх здібностях просуватися на шляху до істини через діалог і різноманітність думок та позицій, які не боятися загубити власну індивідуальність, і які вміють поважити інших.
У Міжнародний день толерантності підтверджується ідея про те, що різноманіття, втілене в думках, віруваннях і діях, є цінним даром, а не загрозою, і варто прагнути до побудови такого суспільства, в житті якого укорінився цей основний ідеал.
Мир не можливий без терпимості, а розвиток та демократія неможливі без миру.
Чи замислювалися ви коли-небудь над питаннями толерантності? Чи є терпиме ставлення до людей ознакою Вашої особистості? Чи відчуваєте Ви толерантне ставлення до себе?
Сьогодні варто замислитися над цим і зробити себе і світ хоч на краплину добріше та толерантніше.

Не зважаючи на те, що в школі дистанційне навчання, учні та вчителі Керстенецької ЗОШ І-ІІ ступенів долучилися до написання загальнонаціонального XX Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності-2020 присвяченого Дню української писемності та мови під назвою "Виклики книжкової ери"який створив письменник і видавець Іван Малкович.О 9:15 акторка Римма Зюбіна читала сам радіодиктант.

Керстенецька ЗОШ І-ІІ ступенів пишається учасницею територіального та обласного рівнів фестивалю-конкурсу читців-гумористів «Буковинські пересмішники 2020» -Боднар Софією Олександрівною, ученицею 6 класу (середня вікова категорія),яка стала переможницею конкурсу з віршем "Нелегка робота".
Керівники: Думанська Ж.О.,Динту В.В.

Відбувся територіальний етап конкурс дитячої та юнацької творчості "Буковинська зіронька".Представником від Керстенецької школи стала Боднар Софія,учениця 6 класу,яка гідно представила заклад,та виборола почесне ІІ місце.Щира подяка Софійці та її батькам за участь в конкурсі та співпрацю!

У лексиконі сучасного українського суспільства усе частіше вживається термін «трафікінг» або ж «торгівля людьми». Здавалося б, людство давно забуло про явище работоргівлі, яке більшість з нас асоціюють з давньою та середньовічною історією – кріпацтвом, «чорним рабством» та іншими подібними явищами. Проте, як свідчать факти, работоргівля є цілком сучасною реалією, чиє існування має потужне економічне підґрунтя. Ця проблема має глобальний характер, адже постраждати від торгівлі людьми може людина будь-якого віку, статі, походження, з будь-якою освітою і рівнем достатку.

Україна насамперед вважається країною походження постраждалих від торгівлі людьми. Але останніми роками вона стала також країною призначення. Так іноземці, що приїжджають в Україну із країн, де військові конфлікти продовжуються десятиріччями, у пошуках безпечного місця проживання можуть постраждати від торгівлі людьми на території України, так само, як і громадяни України, можуть потрапити у схожу ситуацію у власній країні.

Об’єднаними зусиллями світова спільнота може протидіяти торгівлі людьми: підвищення рівня інформованості населення; превентивна робота; виявлення випадків торгівлі людьми; посилення відповідальності за правопорушення, пов’язані з торгівлею людьми; ідентифікація та реабілітація жертв торгівлі людьми; надання всебічної допомоги постраждалим від торгівлі людьми; захист їх правового статусу та соціальна реінтеграція – ось приоритетні завдання суспільства у сфері протидії торгівлі людьми.

Верховна Рада України ухвалила 20.09.2011 р.Закон «Про протидію торгівлі людьми». У Законі визначено основні напрями реалізації державної політики, спрямованої на протидію торгівлі людьми; повноваження органів виконавчої влади під час здійснення заходів з протидії торгівлі людьми; механізм запобігання торгівлі людьми, боротьби з нею, надання допомоги та захисту постраждалим особам. Також закон визначає права постраждалих від торгівлі людьми осіб, які звернулися за допомогою; засади міжнародного співробітництва у сфері протидії торгівлі людьми. Крім того, передбачено посилення відповідальності за правопорушення, пов`язані з торгівлею людьми.

Торгівля людьми заборонена і карається законом України за статтею 149 кримінального кодексу.

Що таке Торгівля людьми

Визначення торгівлі людьми міститься в Протоколі ООН про попередження та припинення торгівлі людьми, який доповнює Конвенцію ООН проти транснаціональної організованої злочинності:

a) «Торгівля людьми» означає здійснення з метою експлуатації вербування, перевезення, передачу, приховання чи утримання людей шляхом погрози силою або її застосування чи інших форм примушення, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою або уразливістю стану або шляхом підкупу у вигляді платежів або користі для отримання згоди особи, що контролює іншу особу. Експлуатація включає, як мінімум, експлуатацію проституції інших осіб або інші форми сексуальної експлуатації, примусову працю або послуги, рабство або звичаї, подібні рабству, підневільний стан або вилучення органів;

b) згода жертви торгівлі людьми на заплановану експлуатацію, зазначену вище, не береться до уваги, якщо було використано будь-якій із засобів впливу, що перелічені в п.a);

c) вербування, перевезення, передача, приховування або здобуття дитини для цілей експлуатації вважаються «торгівлею людьми» навіть в тому випадку, якщо вони не пов’язані із застосуванням якого-небудь із засобів впливу, що зазначені в п.а);

d) «дитина» означає будь-яку особу, що не досягла 18 річного віку.

Хто є постраждалим від торгівлі людьми

Постраждалими від торгівлі людьми є чоловіки, жінки та діти всіх національностей та класів. Постраждалими часто є честолюбні молоді люди, які шукають на кращі економічні можливості. Злочинці користуються їх надіями та мріями та продають їх в експлуатацію та рабство.

Більшість постраждалих від торгівлі людьми вважають, що їхнє рішення мігрувати у пошуках кращого працевлаштування – це підконтрольний їм процес. Вони не усвідомлюють, що від самого початку їх обманюють аби лише створити ситуацію, в якій їх можна буде експлуатувати.

Постраждалим від торгівлі людьми можете бути Ви чи хтось, кого Ви добре знаєте.

Як запобігти рабства

Запам’ятайте і розкажіть своїм рідним та друзям про 10 правил безпеки:

Не вірте рекламі фірми, яка не відповідає вимогам законодавства України (не вказує повної назви фірми, її адреси, номеру ліцензії та органу ліцензування, що її видав). Торгівці людьми можуть ввести Вас в оману, використовуючи:
Різноманітні фірми-посередники з працевлаштування за кордоном
Туристичні, шлюбні та модельні агенції, служби знайомства, агенції шоу –бізнесу
Оголошення, рекламу в ЗМІ та Інтернеті
Незнайомих людей, а часом навіть Ваших родичів, друзів, сусідів, знайомих.
Не ведіть переговори про навчання, працевлаштування чи шлюб наодинці з агентом
Запросіть взяти участь у переговорах довірену особу – це може бути Ваш юрист або хтось із Ваших близьких.
Перевірте, чи має фірма ліцензію на надання відповідних послуг (навчання, працевлаштування за кордоном). Таку інформацію Ви можете отримати в Державному центрі зайнятості Міністерства праці та соціальної політики України.
Зв’яжіться з Посольством країни, куди Ви плануєте подорож та дізнайтесь про правила щодо працевлаштування або навчання іноземців.
Особисто оформлюйте пакет документів та самі сплачуйте за послуги. Це не дасть можливості торгівцям людьми втягнути Вас у боргову залежність або вчинити злочин стосовно інших осіб за Вашими документами. Не користуйтеся послугами незнайомих осіб, які пропонують Вам допомогу в оформленні виїзних документів, продовженні терміну перебування на території іноземної держави.
Майте на увазі:

• Термін перебування у іноземній країні зазначено у візі.

• Туристична чи гостьова віза не дають право на легальне працевлаштування. Це незаконно.

Обов’язково укладайте відповідний контракт, складений зрозумілою для Вас мовою у двох примірниках, один з яких залишається у Вас.
За жодних обставин нікому не довіряйте документів, що засвідчують Вашу особу.
Обов’язково залиште рідним ксерокопію свого паспорта громадянина України, закордонного паспорта, візи, контракту про навчання чи працевлаштування, свідоцтва про народження, проїзних документів та нещодавно зроблені фотографії, а також номер телефону й адресу, де Ви збираєтеся зупинитися.
• Візьміть за правило постійно телефонувати рідним у домовлений день та час. Заздалегідь домовтесь з рідними про «кодове слово» у розмові, на випадок, якщо Ви не зможете вільно розмовляти по телефону, перебуваючи під чиїмось наглядом.

Зробіть та тримайте при собі копії національного та закордонного паспортів. Це значно спростить процедуру відновлення документів для повернення в Україну.
Не ставте себе в залежне положення, приймаючи подарунки або позичаючи гроші
Якщо Ви опинилися у скрутному становищі за межами України, звертайтеся по допомогу до:
Посольства або Консульства України у країні Вашого перебування, де Вам допоможуть отримати документи, що засвідчують Вашу особу, і повернутися на Батьківщину.
Національного товариства Червоного Хреста або Червоного Півмісяця, де Вам можуть надати можливість відновити зв’язок з рідними та повідомити їм про своє скрутне становище.
Міжнародних, громадських, благодійних організацій, де Ви також зможете отримати допомогу та підтримку.
• Заздалегідь підготуйте та тримайте при собі перелік організацій, із зазначенням адреси та номерів телефонів, що працюють у сфері протидії Торгівлі людьми.

ТЕПЕР Ви знаєте більше про проблему торгівлі людьми та можете захистити себе !

Національна безкоштовна гаряча лінія з питань торгівлі людьми

Зі стаціонарного телефону : 0-800-505-501

З мобільного (Білайн, Київстар, МТС, life): 527

Щиро вітаємо всіх військовослужбовців України. Ви – наші захисники, опора держави. Спокій наших домівок, спокій близьких – у ваших надійних, сильних руках. Прийміть вітання з найкращими побажаннями: добра, світлого настрою та перемоги!
Поки є герої, що захищають мирне майбутнє наших дітей від брехливого підступного ворога, ми обов’язково переможемо. Молимось за вас, воїни України!Дякуємо нашим захисникам!

Дорогі вчителі! Вітаємо Вас з вашим професійним святом: Днем працівників освіти. Нехай Вам завжди всміхається доля, дарує Вам міцне здоров'я та довголіття. Від імені ваших учнів бажаємо Вам здійснення найзаповітніших мрій, а також щоб у ваших родинах завжди панували тепло, радість та затишок. Пам'ятайте, що без Вас цей світ буде набагато гіршим, адже саме освітяни дають надію людству на подальший розвиток!

30 вересня - Всеукраїнський день бібліотек!

Бібліотеки завжди були осередками, де зберігається пам’ять поколінь, де панує тиша, де надбання людства готові до того, аби їх сприймали нинішні покоління і ставали мудрішими завдяки книжкам та невичерпним джерелам, набували знань і вчилися шанувати і примножувати культурні, наукові традиції і гуманістичні цінності.

Але ж є сьогодення – динамічне, конструктивне, жорстке і вибагливе. Настають нові часи і у періоди загострення протистоянь традиційного і нового особливо чуттєвими є ті, хто опирається на низку моральних імперативів, керується у своїй діяльності високими нормами і принципами, всебічно залежить від держави, бюджету, політики … Такими сьогодні в нашій державі є бібліотеки.
Шановні колеги бібліотекарі! Щиро вітаємо вас з Всеукраїнським днем бібліотек, бажаємо бути невтомними і наполегливими у ваших прагненнях до ідеалу і гармонії! Бажаємо мужньо долати труднощі, а своєю громадянською позицією та професійною діяльністю наближати українські бібліотеки до європейських стандартів, сприяти реформам, перетворенням та модернізації.

Шановні читачі! Вітаємо вас зі святом!
Бажаємо усім міцного здоров’я, наснаги та впевненості у тому, що завдяки БІБЛІОТЕКАМ, КНИЗІ та ЧИТАННЮ наша країна переборе труднощі, здолає ворожу агресію і стане процвітаючою, гармонійною країною мудрих та самодостатніх людей.

Василь Олександрович Сухомлинський – видатний український педагог, заслужений учитель УРСР, кандидат педагогічних наук, член-кореспондент АПН УРСР – усе життя присвятив освіті дітей та роботі у школі. Праці В.О. Сухомлинського є надбанням не тільки національної духовної культури, а й світової педагогіки.

В. Сухомлинський народився 28 вересня 1918 р. у с. Василівка Онуфріївського р-ну Кіровоградської обл. у селянській багатодітній родині. Початкову освіту здобував у місцевій сільській школі протягом 1926–1933 рр. Він був одним із кращих учнів, добре малював. У 1934 р. В. Сухомлинський вступив до Кременчуцького вчительського інституту на факультет мови та літератури.

У 17 років Василь розпочав педагогічну діяльність у стінах рідної школи: став викладати українську мову та літературу в 5–7 класах. Невдовзі він перевівся на заочне відділення Полтавського педагогічного інституту, де здобув кваліфікацію вчителя української мови та літератури неповної середньої школи.

Згадуючи роки навчання, В. Сухомлинський писав: «Мені випало щастя два роки вчитися в Полтавському педагогічному інституті. Кажу – випало щастя, бо нас, двадцятирічних юнаків та дівчат, оточувала в інституті атмосфера творчості, допитливості, жадоби до знань».

Плідну діяльність В. Сухомлинського перервала війна. Він брав участь у боях на Західному та Калінінському фронтах; у лютому був тяжко поранений.

Навесні 1944 р. Василь Олександрович повернувся до України. Тут протягом чотирьох років він працював завідувачем районним відділом освіти та одночасно викладав у школі. Це були дуже важкі роки, але молодий учитель стійко долав труднощі, тому вже невдовзі школа стала однією з кращих.

Улітку 1948 р. В. Сухомлинського призначили директором Павлиської школи того самого Онуфріївського р-ну, де він працював учителем початкових, середніх і старших класів.
Протягом наступних 22-х років, до останнього дня життя, В. Сухомлинський стояв на чолі вищезгаданої школи, якій віддав усі сили, знання та любов. Ці роки були найпліднішим періодом його педагогічної, наукової та літературно-публіцистичної діяльності. Василь Олександрович доклад чимало зусиль, аби піднести пересічну сільську школу на рівень найкращих загальноосвітніх закладів країни, перетворити її на справжню лабораторію передової педагогічної думки та якнайповніше узагальнити набутий досвід.

Значним нововведенням та однією з найкращих ідей В. Сухомлинського для виховання молодших школярів стала так звана «кімната казки». У ній він намагався відтворити чудовий світ із його таємничістю і чарівними героями. Казка, на думку Василя Олександровича, – активна творчість, яка охоплює всі сфери духовного життя дитини, її розуму, почуття, уяви, волі.
«Казка, – завжди повторював В. Сухомлинський, – це, образно кажучи, свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки і мови. Діти розуміють ідею лише тоді, коли вона втілена у яскравих образах. Казка – благородне і нічим не замінене джерело виховання любові до Вітчизни. Патріотична ідея казки – в глибині її змісту, створені народом казкові образи, що живуть тисячоліття, доносять до серця і розуму дитини могутній творчий дух трудового народу, його погляди на життя, ідеали, прагнення. Казка виховує любов до рідної землі вже в тому, що вона – творіння народу».

У 1960 р. В. Сухомлинський піднявся на найвищий щабель педагогічної творчості. Саме тоді з особливою силою та виразністю проявився його яскравий та самобутній талант педагога-дослідника й педагога-публіциста, саме в ті роки він написав найкращі книги, статті, художні твори для дітей та юнацтва.
За своє досить коротке життя – трохи більше півстоліття – В. Сухомлинський устиг зробити стільки корисного, що вистачило б і на десять. Його творча спадщина житиме віками, а педагогічна спільнота завжди з великою вдячністю буде згадувати свого видатного колегу. Зокрема, І. Цюпа написав про В. Сухомлинського такі слова: «Він похований недалеко від своєї школи, всього лише за 300 кроків. Він не покинув її навіть у своїй смерті… А тепер спить у рідній землі. І сонце кладе свої вінки на могилу добро творця, золоті і срібні вінки, які виконували йому ковалі-велетні на щастя, щоб по всій землі було світло і сонячно. Гора вінків на його могилі… вінки з чудової казки. Невже вона відійшла навіки разом з ним? Ні, казка, як і пісня, не має кінця. І життя його не закінчилось у той скорботний вересневий день. Він живе у доброті своїх справ, в серцях своїх вихованців. В буйному розвої свого саду… в своїх книгах».

Відповідно до Закону України «Про освіту», Тимчасових рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період карантину в зав’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)», затверджених постановою головного державного санітарного лікаря України від 30.07.2020 № 42, планів роботи Департаменту освіти і науки обласної державної адміністрації, відділу освіти, молоді та спорту Недобоївської сільської ради, листа Департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 19.08.2020 №01-31/2164 «Про проведення місячника безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!», листа відділу освіти,молоді та спорту Недобоївської сільської ради від 26.08.2020 №644, та з метою проведення інформаційно-роз`яснювальної роботи щодо дотримання правил безпечної поведінки на дорозі напередодні, в перші дні та впродовж навчального року, вивчення Правил дорожнього руху серед дітей та молоді, привернення уваги громадськості до проблем гарантування безпеки руху неповнолітніх з 31 серпня до 02 жовтня 2020 року проводились профілактичні заходи «Увага! Діти на дорозі!».
- урок «Знаю, вмію, врятую» з вивченням основ надання долікарської допомоги;
- тематичні виховні години за темою «Знай та вивчай правила дорожнього руху»;
- тематичні диктанти за темою «Увага, діти на дорозі»;
- виставка малюнків за темами «Правила дорожнього руху – твоя безпека»;
- поновлено схему безпечного маршруту дітей до закладу освіти та від закладу освіти «Мій шлях зі школи до дому»;
- організувати
- перегляд навчальних фільмів з безпеки дорожнього руху;
- виставка літератури за правилами дорожнього руху;

Традиційно 21 вересня в Україні та в усьому світі відзначають Міжнародний день миру. Сьогодні мир в Україні не є абстрактним бажанням, це усвідомлена мета, адже за мирне існування, за право жити у власній державі триває боротьба на сході країни. І найвищу цінність миру, який є запорукою щасливого життя, сьогодні відчула кожна українська родина. Мир не означає програти війну, мир – це щоденна праця кожного громадянина задля вдосконалення, розвитку і спокою в країні.
Учні Керстенецької школи приєдналися до проведення Всеукраїнської кампанії «Голуб миру». Діти власноруч виготовили паперових голубів як символ миру та духовного розвитку нації. До кожного паперового голуба прикріпили свої листи, в яких бажають усім людям здоров’я, висловлюють прохання зберегти мир і спокій в Україні, бо хочуть радіти сонцю, квітам, зростати здоровими і щасливими. Всі виготовлені листівки діти подарували своїм батькам.
Протягом дня був проведений конкурс плакатів «Я за мир в Україні» та акція «Я обираю МИР». Учні на долоньках написали свої побажання та прикріпіли на інформаційний стенд.
Міжнародний день миру відзначають у різних куточках планети. Це свято покликане змусити кожного не тільки задуматись, але й зробити що-небудь дієве заради спокою на Землі. Адже найбільше у світі щастя – це мир.

Коронавіруси - це велика родина вірусів, які викликають захворювання, починаючи від звичайної застуди до більш важких захворювань. Новий коронавірус - це новий штам, раніше не ідентифікований у людей. COVID-19 - це інфекційне захворювання, спричинене останнім виявленим коронавірусом (SARS-CoV-2).

Як поширюється вірус?

Люди можуть заразитися COVID-19 від інших людей, які мають вірус, вдихаючи дрібні крапельки рідин від людей із COVID-19, які кашляють або чхають, або через дотик до забруднених поверхонь.

Які симптоми?

Багато людей, які заражаються, відчувають легкі симптоми і одужують, але деякі люди можуть переносити хворобу досить тяжко.
Симптоми включають поєднання:

Лихоманка
Кашель
Утруднене дихання
Біль у м'язах
Втома
Як можна підготуватися якщо у Вас, чи Ваших пацієнтів імуноскомпрометований стан?

Навчайте себе, дізнавайтесь актуальну інформацію по COVID-19 із надійних джерел.
Поповніть запас ліків, що відпускаються за рецептом, або подумайте про онлайн замовлення ваших ліків.
Продовжуйте практикувати конкретні профілактичні заходи, як прописані вашим лікарем у зв’язку з вашим постійним лікуванням.
Майте безрецептурні ліки та медичні засоби (наприклад, термометр) для лікування високої температури.
Наскільки це можливо, підтримуйте фізичну активність, щоб забезпечити гарний фізичний стан.
Майте достатню кількість продуктів та предметів домашнього вжитку, приблизно на 2-4 тижні. Готуйтеся поступово і уникайте панічної закупки.
Активуйте свою соціальну мережу. Заздалегідь зв’яжіться з сім’єю, друзями, сусідами чи медичними працівниками вашої громади та складіть спільні плани, що робити, коли COVID-19 поширюється у вашій громаді чи якщо ви захворіли.
Дотримуйтесь інструкцій національних органів про те, як підготуватися до надзвичайних ситуацій.
Продовжуйте практикувати загальну гігієну.
Що робити, якщо Ви захворіли?

Якщо Ви захворіли і виявили у себе симптоми кашлю, лихоманки та утрудненого дихання:

Залишайтеся вдома та телефонуйте до місцевих служб охорони здоров’я за порадою.

Не забудьте уточнити, який у Вас імунокомпромісний стан.

Як можна захистити себе та інших?

захист від COVID 19

Класне керівництво — справа складна, адже класний керівник повинен допомагати учням знаходити потрібні й корисні заняття до душі, організовувати позанавчальний час. Сучасний зміст виховання дітей та учнівської молоді в Україні — це науково обґрунтована система загальнокультурних і громадянських цінностей та відповідна сукупність соціально значущих якостей особистості, що характе¬ризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самої себе.
28 лютого 2020 р. на базі Керстенецької ЗОШ І-ІІ ступенів засідання методичної комісії бібліотекарів та класних керівників на тему «Діяльність класного керівника щодо створення умов для формування національно-свідомої, духовно багатої особистості, яка вільно володіє всіма засобами рідної мови у процесі комунікації» (для класних керівників). Розпочалось в.ідкриття засідання методичної комісії бібліотекарів та класних керівників з ознайомленням з планом роботи.Цікаву екскурсію до шкільного музею провели учні 7 класу та вчитель історії Дергач О.П.
Після екскурсії по закладі,вчитель образотворого мистецтва Городенська В.Д. продемонструвала учнівські роботи з різних видів мистецтв.
Обмін досвідом: налагодження співпраці вчителя та батьків, основні ідеї педагогіки провела Динту В.В. за участю батьків учнів 5-го,6-го,8-го класів.
Годину спілкування: «Єдиний скарб у тебе – рідна мова» провела Думанська Ж.О.за участю учнів 5 класу.
Тренінг з учасниками МО класних керівників на тему: «Роль класного керівника у формуванні творчого, працездатного учнівського колективу»
провела Настюк Н.А.
Підвела підсумки роботи керівник МК класних керівників І.В. Шовкопляс.

Пампушки, горішки, вареники, деруни чи піцу, галяретки і панакоту, малину і виноград, шарлотки чи пиріг з шпинатом, сосиски в тісті, макаруни і кекси, торти та пляцки, сік і навіть мохіто можна придбати на благодійному ярмарку в Керстенецькій школі. Віддають смаколики за 2-12 грн.

Ярмарок проводять у фойє школи. Столи розташували по периметру, тож зручно усе роздивитися і придбати те, що сподобалося. Кожен клас приготував особливі смаколики – домашню випічку, тістечка, фрукти. Деякі класи підійшли особливо креативно і ще й цікаво оформили свій стіл.

- Благодійний ярмарок вже став традиційним в нашій школі. Учні і батьки ретельно готуються до нього: випікають різні смаколики, проявляють свої організаторські здібності. Виручені кошти від ярмарку ми передаємо на благодійність.

Дирекція школи наполягала на дотриманні санітарно-гігієнічних вимог, тож усі вироби свіжі, а продавці обов’язково продають у рукавичках.

Діти із задоволенням беруть участь у цьому ярмарку.

Серед покупців - учні школи, вчителі, батьки.

25 лютого 2020 року на базі Ставчанського НВК І-ІІ ступенів проводилось спортивно-родинне свято "Тато,мама,я-спортивна сім"я".Представниками від Керстенецького закладу були сім"я Гусакових Інни та В"ячеслава,які вибороли почесне ІІ місце.
З привітальним словом до учасників звернулася начальник відділу освіти, молоді та спорту Надія Дмитрівна Кирнац: «Заняття спортом – це не лише розвиток сили, витривалості, швидкості та гнучкості, а й виховання, в першу чергу патріотизму, мужності, цілеспрямованості, впевненості у своїх силах, формування характеру, тож нехай ці змагання стануть демонстрацією високої майстерності, краси поєдинків та сили духу». Вона також побажала учасникам гарного настрою та перемоги.

Свою вправність та швидкість учасники демонстрували у різноманітних естафетах.Всі відчайдушно змагалися за перемогу в кожному із запропонованих конкурсів. Під час змагань діти показали, як уміють достойно долати труднощі, підтримувати свої команди, проявили згуртованість, організованість, самостійність, дружбу та взаємовиручку.
Всі переможці та учасники змагань нагороджені грамотами та цінними подарунками від виконавчого комітету Недобоївської сільської ради.